Preguntas y respuestas sobre la propuesta 2
Actualizado el 10 de enero de 2007
P: ¿Qué es la Propuesta 2?
R: La Propuesta 2 fue adoptada por los votantes de Michigan el 7 de noviembre de 2006. Enmienda la constitución de Michigan y prohíbe a instituciones públicas de discriminar contra o dar el tratamiento preferencial a grupos individuos basándose en su raza, sexo, color, grupo étnico u origen nacional.
P: ¿Respetará la universidad la constitución y la ley?
R: Por supuesto que la universidad obedecerá la ley. Reconocemos la decisión de los electores y obedeceremos a la Propuesta 2. Algunos aspectos de la enmienda están abiertos a interpretaciones, y anticipamos que habrá diferencias de opiniones sobre cómo interpretar su uso en programas específicos que requerirán cierta clarificación de los tribunales. Por ejemplo, Propuestas similares sobre la asistencia a grupos de minorías de baja representación fueron permitidas en Washington, pero fueron prohibidas en California. Estas incertidumbres serán aclaradas a través del tiempo.
P: ¿Qué hará la universidad sobre admisiones y ayuda financiera para 2007?
R: La universidad de Michigan reinició admisiones el 10 de enero en todos los niveles de la universidad (pregrado, posgrado, y programas profesionales). Como lo indica la Propuesta 2, nuestras admisiones y procesos de ayuda financiera no discriminarán, ni dará tratamiento preferencial a individuos basándose en la raza, el sexo, el color, el grupo étnico o el origen nacional. Por supuesto, reconoceremos las excepciones que proporciona la enmienda, incluyendo una para los programas que reciben fondos federales.
Las decisiones de admisiones y compromisos de ayuda financiera adoptados antes del 29 de diciembre de 2006, bajo nuestras directivas anteriores, no cambiarán.
En respuesta a los pleitos presentados en contra de nosotros a finales de 2006, la universidad había buscado y asegurado un aplazamiento de la puesta en práctica de la Propuesta 2 para las admisiones y ayuda financiera porque consideramos que un cambio precipitado en nuestro proceso de admisiones sería caótico e intrínsecamente injusto para nuestros candidatos. Continuamos preocupados por este asunto. Sin embargo, el tribunal de apelación del Sexto Circuito de los EEUU levantó el aplazamiento, mientras que una apelación relacionada continúa, este proceso podría llevar varios meses en resolverse.
Las decisiones sobre ayuda financieras y de admisiones fueron aplazadas durante una semana en enero de 2007, para dar una consideración cuidadosa a la situación. No podemos sostener más atrasos en nuestro proceso de las admisiones sin dañar nuestra capacidad de alistar a una clase para el año académico 2007-2008. Nuestra preocupación prioritaria es alistar a una clase entrante fuerte, en los niveles de pregrado, posgrado y profesionales. Atrasos adicionales puede hacernos perder a aspirantes, o hacerlo más duro para que alistemos a estudiantes excepcionales que hemos admitido. Sin embargo, debido a la decisión del tribunal del Sexto Circuito y en ausencia de dirección adicional de los tribunales, procederemos cautelosamente ajustando nuestras admisiones y políticas financieras de tal manera, que la raza y el no serán un factor en la toma de decisiones. Tomamos estas acciones con pesar, porque creemos que sería más justo para los aspirantes hasta que después del término de este ciclo académico hasta hacer cambios.
Se anima a todos los estudiantes que aspiran a la universidad de Michigan que sometan sus solicitudes para los programas específicos lo más temprano posible dentro de los plazos publicados. En cuanto la información esté disponible y actualizada será publicada en este sitio, y en los sitios de admisiones y de ayuda financiera. Cada estudiante que solicite antes del vencimiento del plazo recibirá una consideración completa y justa.
P: ¿Cómo interactúa la Propuesta 2 con las leyes federales?
R: La enmienda contiene una excepción para cualquier acción que asignada por mandato por federal o que sea necesaria para que una institución reciba financiamiento federal.
P: ¿Prohíbe la Propuesta 2 a las instituciones públicas buscar diversidad?
R: No. La Propuesta 2 imposibilita la discriminación y el tratamiento preferencial basándose en la raza, grupo étnico, sexo, u origen nacional. De ninguna manera quiere decir que la diversidad no está permitida. La Universidad de Michigan se mantiene firmemente comprometida a crear un ambiente educativo diverso. Trabajamos para construir a una comunidad que sea ampliamente diversa, que significa que nuestra facultad, personal y los estudiantes que vienen al UM pertenezcan a una amplia gama de orígenes, tengan distintas experiencias y perspectivas que puedan contribuir al ambiente de aprendizaje.
P: ¿Por qué la universidad de Michigan cree que la diversidad es tan importante?
R: Sabemos por la investigación y a través de nuestra experiencia como educadores que la construcción de una comunidad diversa añade a la calidad de nuestra enseñanza y aprendizaje, nuestra vida académica y nuestros esfuerzos creativos. Maria Sue Coleman, Presidente de la UM, discutió esto en su mensaje del 8 de noviembre a la comunidad universitaria cuando dijo: “La diversidad nos hace fuertes, y es demasiado crítica a nuestra misión, demasiado crítica a nuestra excelencia, y demasiado crítica a nuestro futuro para simplemente abandonarla. Esto se aplica a nuestro estado como a nuestra universidad. Las universidades públicas y nuestras instituciones públicas de Michigan deben tener ahora más que nunca la determinación de proporcionar oportunidades a las mujeres y minorías, que componen a mayoría de nuestros ciudadanos.”
P: ¿Cuál es la relación entre la búsqueda de la diversidad y la excelencia académica?
R: La universidad se esfuerza primordialmente por la excelencia académica. La diversidad es un componente esencial de nuestra excelencia. La calidad de nuestros programas académicos es realzada por las ricos contribuciones variadas de nuestros estudiantes y facultad que enfocan los problemas desde diversas perspectivas. Numerosos eruditos de alto nivel son atraídos a nuestra comunidad porque pueden estudiar y conducir investigaciones con otras que desafíen sus maneras de mirar el mundo. La universidad de Michigan se ha convertido en una de las universidades públicas superiores en el mundo justamente porque es diversa - y midiendo por ejemplo nuestros índices de graduación, producción académica, evaluación de nuestros programas académicos y el número de solicitudes para admisión, son una evidencia de nuestro éxito.
P: ¿Qué piensa la universidad sobre el origen nacional en sus esfuerzos para construir una comunidad diversa?
R: El mundo está más interconectado que nunca, y los graduados de nuestra universidad deben aprender sobre las complejidades del funcionamiento en un ambiente global si quieren ser líderes efectivos. La UM trabaja para construir a una comunidad de aprendizaje ampliamente diversa, y en esto se incluye ofrecer la bienvenida a estudiantes, personal y facultad de todos los rincones del globo. Estos eruditos internacionales contribuyen a una comunidad intelectual vibrante.
P: ¿Cuál es la relación entre la búsqueda de diversidad de la universidad y su papel en el desarrollo económico del estado?
R: El estado de Michigan está experimentando una transición económica difícil, en la cual la educación y la preparación de sus ciudadanos para una nueva economía son más importantes que nunca. Varios informes han identificado la urgencia de asegurarse de la importancia de que una sección representativa de la población de Michigan debe lograr un grado en la universidad. Debemos buscar todo el talento disponible en nuestro estado si queremos prosperar en el futuro. La universidad de Michigan y otras universidades públicas en nuestro estado desempeñarán un papel crucial en ampliar estas oportunidades a todos nuestros ciudadanos.
P: ¿Qué nuevos esfuerzos emprenderá la universidad para alcanzar una comunidad diversa?
R: La presidente Coleman y la Decana Teresa Sullivan anunciaron la creación de una amplia fuerza de trabajo llamada Huellas de Diversidad (En Inglés, Diversity Blueprints) en la que trabajan facultad, personal y estudiantes aportando ideas frescas e innovadoras para sostener y realzar la diversidad. Los modelos de diversidad son una parte integral de los esfuerzos de la universidad para reafirmar su compromiso con el valor educativo de la diversidad y de asegurar la igualdad de tratamiento de los grupos y de los individuos basándose en la raza, el sexo, el color, el grupo étnico, o el origen nacional. Las áreas temáticas pueden incluir el reclutamiento, precollege/K-12 admisiones, ayuda financiera, éxito del estudiante, ambiente, las discusiones del plan de estudios/de la sala de clase, investigación y evaluación de diversidad, y oportunidades de financiamiento externas. La universidad destinará recursos significativos a las recomendaciones más prometedoras que el grupo de trabajo presente. Las ideas se pueden presentar a Diversity.Blueprints@umich.edu.
P: ¿Qué papel tiene la orden ejecutiva de la Gobernadora Jennifer Granholm en su consideración del impacto de la Propuesta 2?
R: El impacto exacto de la Propuesta 2 en nuestras operaciones es incierto. Esta incertidumbre es subrayada por la orden ejecutiva publicada por el gobierno Granholm, que mandó a la Comisión de Derechos Civiles de Michigan de investigar el impacto potencial de la Propuesta 2 y publicar un informe en febrero. Deseamos entender el resultado del estudio mientras consideramos los cambios necesarios en nuestras políticas y programas.
P: ¿Planean tomar otras acciones legales?
R: No planeamos iniciar otros pleitos separados por ahora. Sin embargo, responderemos según sea necesario a cualquier desafío legal que se presente. Dado las experiencias de California después del paso de la Propuesta 209, podemos esperar que lleguen una variedad de pleitos y desafíos legales de distintos individuos y organizaciones.
Mientras tanto, haremos lo que este en nuestras manos para interpretar el lenguaje de la Propuesta 2, y continuaremos con nuestros programas de manera que se ajusten con la ley y protejan nuestra diversidad y excelencia académica. Si es desafiada, la universidad de Michigan está preparada a defender sus programas y su interpretación de la ley.
En la actualidad, hemos sido demandados en un número de pleitos relacionados con la Propuesta 2 tanto en tribunales del estado y federales. Dos pleitos han sido presentados desafiando la puesta en práctica de la Propuesta 2: el primero por una coalición de grupos incluyendo la Coalición para Defender la Acción afirmativa (BAMN); y el segundo por una coalición de grupos incluyendo la Unión Estadounidense de Libertades Civiles. El candidato a la Escuela de Derecho, Eric Russell y la Organización Toward a Hacia un Michigan Justo (En Inglés, Toward A Fair Michigan, TAFM) ha intervenido en la querella de BAMN, y también han presentado un pleito separado en el Tribunal del Condado de Washtenaw, en la que exigen la puesta en práctica inmediata de la Propuesta 2.
P: ¿Cuáles serán las fuentes de los fondos para financiar los pleitos?
R: Si la universidad de Michigan es demandada en un pleito, como sucede en los casos de BAMN y de Russell/TAFM, el seguro legal de la universidad cubre los costes de su defensa. Estos costes son con toda probabilidad significativamente menores que los incurridos en la defensa de los dos casos que fueron al Tribunal Supremo. Por ahora, la Universidad no planea iniciar ninguna demanda legal adicional.
P: ¿Cuántos programas de la UM serán afectados por la Propuesta 2?
R: Es imposible contestar a esta pregunta de manera exacta. La universidad tiene una amplia gama de los programas, incluyendo los de ayuda financiera y tutores, que consideran, entre otros factores, raza, grupo étnico, sexo, origen nacional. No sabremos si los programas individuales se verán afectados hasta que cada uno de ellos sea revisado.
P: ¿Todavía son bienvenidos estudiantes de minorías en la UM?
R: Sí. Animamos a todos los estudiantes que sobresalgan en sus estudios, y aspiren a asistir a la universidad de Michigan, que postulen. Nuestra comunidad entera trabajará unida para asegurar de que nuestro ambiente sea de bienvenida, y que cada estudiante reciba apoyo.
P: ¿Qué sucederá con las inscripciones de minorías?
R: La UM hará todo lo que este en su poder, y dentro de la ley, para cerciorarse de que las reducciones en las inscripciones de minorías sufridas por las universidades públicas en California tras la aprobación de la Propuesta 209 no ocurran en Michigan tras la aprobación de la Propuesta 2. Parte de la reducción en California se debe a que los estudiantes elegían no solicitar o si solicitaban y eran aceptados, elegían no inscribirse. Los ex alumnos, estudiantes, profesores, y miembros de la comunidad desempeñarán un importante papel para motivar a estudiantes de minorías a solicitar a la UM e inscribirse si son admitidos.
P: ¿Qué sucederá con la ayuda financiera que toma en consideración raza, grupo étnico, sexo, u origen nacional?
R: Consideramos que tenemos una obligación contractual de honrar todas las becas, y subsidios concedidos a los estudiantes admitidos antes del 29 de diciembre de 2006. Alrededor de dos tercios de los estudiantes de la UM reciben algún tipo de ayuda financiera. Una porción significativa de la ayuda financiera de la UM está basada en la necesidad, y esto no cambiará. Más allá de estoe, la UM considerará si programas de ayuda financiera individuales necesitan cambios, basándose en nuestra revisión legal. Para programas de becas privados, que incluyen factores de diversidad, los últimos efectos de la Propuesta 2 dependen de las decisiones de donantes privados. La ayuda federal financiada no será afectada por la Propuesta 2.
P: ¿Puede la UM reemplazar programas basados en raza y sexo por otros que se centren en estatus socioeconómico?
R: El estatus socioeconómico ya se considera en nuestros programas, incluyendo en admisiones y ayuda financiera, y continúa siendo una prioridad para que asegurar que las oportunidades sean ofrecidas a todos los estudiantes, sin importar sus circunstancias financieras. Pero eso no nos ayuda a alistar a un cuerpo de estudiantes que sea diverso. Hay más estudiantes blancos de familias de bajos ingresos solicitando a la universidad que estudiantes de minorías de familias de bajos ingresos. El estado socioeconómico no reemplaza la raza, y eso se ha demostrado claramente en otras universidades que lo han intentado.
P: ¿Continuará la UM los programas que fomentan y apoyan diversidad, como la Oficina para Asuntos Étnicos Estudiantiles , MESA, Programa de Estudios Comprensivos, Mujeres en Ciencias e Ingeniería, WISE y Oportunidades de Investigación de Pregrado, UROP?
R: La universidad no planea terminar ningún programa. Los programas serán revisados para su conformidad y se observará la ley. Sin embargo, como es el estado el que pone esta ley en práctica, podemos recibir la clarificación de los tribunales sobre cómo la enmienda influye a nuestros programas.
P: ¿Terminarán con la Propuesta 2 los programas de asistencia a minorías o sexos específicos, como los que fomentan a las muchachas que estudien ciencias o ingeniería?
R: Creemos que nuestros programas están en tierra firme, y los continuaremos. La universidad tiene confianza que cuando termine la evaluación y control de los programas que pueden verse afectados por la Propuesta 2, nuestros programas estarán en conformidad.
P: ¿Continuará la UM sus programas de asistencia a mujeres y minorías de baja representación en escuelas secundarias?
R: La UM tiene la confianza de que podrá continuar sus programas de asistencia porque, porque debemos ampliar la oportunidad de una educación universitaria para todos los estudiantes. El éxito del estado de Michigan depende de ello. La colaboración con las escuelas secundarias son una importante preparación para seleccionar excelentes estudiantes para la UM y esos programas continuarán.
P: ¿Dejarán de existir los clubes y otras organizaciones que se centran en la identidad étnica, sexo, o nacionalidad, como la sociedad de ingenieros La Voz Latina?
R: La universidad apoya una amplia gama de las organizaciones estudiantiles y podrán continuar.
P: ¿Cambiará la UM sus prácticas de empleo para acomodarse a la Propuesta 2?
R: Las prácticas del empleo en el UM ya se acomodan a la Propuesta 2 y por lo tanto no hay cambios; además, continúa una política de no discriminación. La aprobación de la Propuesta 2 no cambia el compromiso de la UM con la diversidad, ni altera las prácticas del empleo o las protecciones y requisitos de varias leyes estatales y federales, incluyendo el acto de derechos civiles de 1964, Título IX de la Enmienda de Educación, El Acto para Americanos con Inhabilidades y el Acta de derechos Civiles de Elliott-Larsen, que prohíbe una amplia gama de la discriminación más allá de la raza y del sexo. La ley federal exige a la universidad, como contratista federal, a tomar medidas afirmativas en el proceso de empleo para adherir a las directivas de igualdad en la oportunidad de empleo y de acción afirmativa por la orden ejecutiva 11246 con respecto a la raza, sexo, color, religión y origen nacional.
P: ¿Cómo afecta la Propuesta 2 la capacidad de la UM para solicitar a subsidios federales que consideran raza, grupo étnico, sexo, u origen nacional?
R: El personal en la universidad debe como siempre continuar diseminando los programas federales de subsidios que promuevan diversidad. Si la universidad es elegida como recipiente de un subsidio, entonces debe conformarse con los términos de ese subsidio, incluso los que exijan consideración de raza, pertenencia étnica, sexo, origen nacional en la búsqueda de las metas del programa federal.
P: ¿La universidad continuará buscando a profesores de minorías y mujeres?
R: Sí, la contratación y la retención de una facultad diversa es clave para nuestra excelencia académica. Este trabajo continuará.
P: ¿Qué sucederá con el personal que trabaja en los programas que apoyan el éxito de mujeres y minorías, como mujeres en ciencias e ingeniería (WISE) y el Programa de Ingeniería de Minoría (MEPO)?
R: El empleo de nadie en la UM sufre de riesgos debido a la Propuesta 2. El trabajo de estos empleados es más importante nunca. Por supuesto, la universidad continuará revisando todos los programas dedicados a minorías y diversidad del campus para asegurar que se conforma con la ley, como se ha hecho por muchos años.
P: ¿Qué sucederá con los recursos que antes eran dedicados a minorías de baja representación y a programas especializados en hombres o mujeres?
R: La edificación de una comunidad diversa es una parte esencial de la misión de la universidad, y este trabajo continuará. No anticipamos una disminución de los recursos dedicados a estos esfuerzos.
P: ¿Habrá un cambio en el ambiente en el campus del UM?
R: La comunidad entera de la universidad trabajará unida para cerciorarse de que nuestro ambiente da la bienvenida, y que se apoya el éxito de cada estudiante. Cada estudiante admitido a la UM es altamente calificado y ha ganado su lugar en la universidad con trabajo duro y logros académicos. Nuestra facultad y personal son entre los mejores en sus especialidades la fundación de nuestra excelencia académica.
P: ¿Dónde puedo encontrar más información?
R: La universidad tiene sitio de Internet, http://www.vpcomm.umich.edu/diversityresources/, dedicado a la investigación y a los recursos sobre diversidad. Las nuevas informaciones y actualizaciones serán fijadas allí. Además, la facultad, el personal y los estudiantes de la UM pueden presentar sus preguntas a Diversity.Questions@umich.edu. Las preguntas presentadas a esta dirección irán a la oficina de la equidad institucional y serán enviadas a las áreas apropiadas para la respuesta.
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