Estudiantes de Trabajo Social colaboran con Servicios para la Familia Latina en Detroit

Estudiantes de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Michigan colaboran con los Servicios para la Familia Latina (LFS por su sigla en inglés).

Esta actividad es parte de la iniciativa Detroit de la Universidad de Michigan, que se inició en 1995, y ha sido presidida por la Profesora Lorraine Gutierrez, de Trabajo Social. Servicios para la Familia Latina es solo una de seis organizaciones comunitarias en el área en las que participa la U-M.

La actividad permite a los estudiantes de Trabajo Social asistir a la comunidad, en este caso particular a 50 niños en temas de relaciones sociales, prevención de enfermedades y la mejor manera de salvar conflictos.

Varios estudiantes de la Universidad de Michigan pasan por lo menos un día por semana interactuando y enseñando a los niños en Servicios para la Familia Latina en Detroit. Desde 1971, LFS, ubicado en West Fort Street cerca de West Grand Boulevard, ha brindado una variedad de servicios, tales como pruebas por VIH, consejería, cuidado bilingüe para niños y programas para los jóvenes.

Lorraine Gutiérrez, profesora de trabajo social y psicología de la U-M (izquierda) habla con los estudiantes acerca de su trabajo en los sitios de Iniciativa Detroit, incluido LFS. Iniciativa Detroit da oportunidades para que los estudiantes y docentes de la U-M participen en la educación, servicios e investigación en el área de Detroit.

Los estudiantes (segundo de izquierda a derecha) son Denay Patterson, alumno de tercer año de Ohio Northern University; Hsun-Ta Hsu, estudiante de Posgrado de la U-M; Nicole Leach, senior de Spelman Collage, y Laura Rosbrow, estudiante de grado de la U-M.

Un (a) estudiante de escuela elemental creó esta colorida pieza de arte.

Alexandria Ballard, de cuarto año en psicología de la UM, habla con otros estudiantes acerca de sus trabajos de arte.

Los estudiantes durante el almuerzo.

Los niños juegan.

La estudiante de Psicología de la U-M, Lisa Brennan (derecha) hace sugerencias en un ejercicio de representación de papeles acerca de cómo los estudiantes pueden lidiar con los conflictos. Las compañeras de clase de la niña, de segundo y tercer grado, luego suponen que ella finge estar “celosa”.

La especialista de LSF en jóvenes Kimberly Cortés instruye a su clase de jardín de infantes sobre el uso de computadoras en el laboratorio.

Los niños y el personal de LFS visitan el predio de la U-M en Ann Arbor por primera vez. Durante su visita, algunos vadearon la fuente “Sunday Morning in Deep Waters”, entre Michigan League y la Torre Burton.

Adam Patterson, junior en estudios generales, y Cathryn Fabian, estudiante instructora de grado, hablan con algunos de los niños.

Algunos niños y niñas, incluida Jasmine Bradshaw, tomaron fotografías durante su visita a la U-M. Bradshaw tomó una imagen de Elizabeth Barrows, junior de neurociencias. Barrows se preparaba para hablarles a los niños acerca de la vida en la U-M .

Más comunicados